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北师大版六年级下册数学教学设计

第一部分：教学目标及重难点：

1. 教学目标：

通过本节课的教学，学生能够：
1）了解正方形的性质，认识正方形的基本特征及定义；
2）感受正方形的对称性，了解对称的定义、特点和简单方法；
3）掌握正方形面积的计算公式，并能结合实际问题解决面积问题；
4）培养学生观察、发现、分析问题的能力，加强学生自主学习和合作学习的能力。

2. 重点难点：

重点：掌握正方形面积的计算公式。
难点：通过发现正方形的对称性来计算正方形的面积。

第二部分：教学过程设计：

1. 教学准备：

物料准备：各种规格的正方形卡片、几何工具、学习笔记。

2. 教学步骤：

步骤一：导入新知
1）呈现一些正方形和非正方形，让学生尝试找出正方形的特性；
2）引导学生总结出正方形的性质和定义；
3）通过学习材料让学生了解正方形的性质和性质的推广（如：“正四面体是正方形的三维版”）。 步骤二：学习对称性
1）让学生探索正方形的对称性；
2）讲解对称中心与对称轴的概念、对称的性质和方法；
3）发现正方形对称的面数、中心、轴特点，并尝试推广到其他几何图形中。 步骤三：教学正方形的面积
1）复习基本面积单位及计算公式，引导学生了解正方形面积和计算公式的关系；
2）为学生呈现正方形面积和周长的关系；
3）通过搜集学生的实际问题，呈现如何使用正方形面积公式解决问题。

第三部分：教学总结及作业布置：

1. 教学总结：

本节课通过多种方式让学生了解正方形的定义、对称性和面积计算公式，并通过实际问题训练学生基础数学思维，启发他们具有发现性和创造性的学习思维。

2. 作业布置：

1）完成相关作业；
2）学习笔记及课下读物的阅读和总结；
3）拓展思路，寻找并解决与正方形相关的实际问题。