数学课代表趴下来让我桶网站（数学课堂的趣事：课代表让我亲身感受学习的乐趣）

最佳答案数学课堂的趣事：课代表让我亲身感受学习的乐趣 数学，作为一门必修学科，一直都是学生们心中的痛，尤其是对于那些数学不太擅长的同学而言。然而，在我上初二的时候，有一位数学课代表...

数学课堂的趣事：课代表让我亲身感受学习的乐趣

数学，作为一门必修学科，一直都是学生们心中的痛，尤其是对于那些数学不太擅长的同学而言。然而，在我上初二的时候，有一位数学课代表给了我一个全然不同的数学课堂。他让我体验了一次数学课堂的乐趣，让我彻底改变了对数学的看法。

第一次课代表让我趴下来

那一年，我上初二，数学一直不是我的强项，课上总是听得云里雾里。可是有一天，一位叫做小陈的课代表却让我们用一种不一样的方式学习数学。

这一天，我们的数学老师在讲解题目时，半晌没有学生举手。于是小陈突然提议让大家趴下来，从底下的视角更好地理解老师的讲解。我并没有当回事，毕竟这不是一个很正常的学习方式，但看到大家都跟着做了，我也就顺着趴了下去。不得不说，这一趴竟然真的有些感觉，尤其是对于立体的几何体特别有帮助。而且，趴下来竟然把我原本很难的几何课题看得清清楚楚。这个方法似乎很妙。

第二次课代表让我站上讲台

那次趴下来的方式让我对数学课产生了新的兴趣，结果在一次考试中我意外拿到了一个比往常更好的成绩。于是，对于小陈的这些奇怪的想法，我渐渐就有些信服了。于是，有一次数学课代表让我更深地了解到了学习数学的乐趣。

我依然记得那天，小陈向大家提出了一个数学问题，结果其中一个题他居然让我去黑板前讲解——这可真是考验我的勇气了。但是正是这样一种挑战让我忘记了我原本的害怕，让我开始思考题目涉及的内容。 黑板前，我需要与整个班级沟通，需要让同学们听懂我的思路。之后，小陈提醒我冷静看待每一个问题，与同学们敞开心扉，这样才有可能放心学习数学。

第三次课代表让我看见数学的美

凭借着小陈的鼓励，我渐渐地培养了对于数学的兴趣，而这样的兴趣最后让我有机会看见数学的美。

在高中时，我遇到了一位非常热情的数学教师，她不让我们单纯地背书，而是用数学来解决实际问题。通过她的讲解，我才真正明白数学定理所蕴含的深层次含义。 这样的学习方式与小陈以往的创意教学方式很相似，都是通过创造性的方法，让我们突破传统来表达自己的思想，展示我们数学思维和天赋。对于数学这门功课来说，这样的学习方式让我真正明白了它的魅力。

就这样，伴随着小陈的创意，我对于数学的兴趣不再成为一个空中楼阁了。相反，这门由小陈打破我的固有思维的课程，让我登上了成为科技人才的阶梯。